「教育為推動健全及有生命力的社會、促進世界和平與永續發展的重要基石」，因此2018年聯合國大會訂定每年1月24日為國際教育日(International Day of Education)，今(2024)年第6周年的國際教育日，聯合國教科文組織UNESCO聚焦在「教育和教師在打擊仇恨言論方面發揮的關鍵性作用」，並提出“Learning for lasting peace為持久和平而學習”。隨著社交媒體的廣泛使用，仇恨言論現象如滾雪球般越來越嚴重，對社會結構造成破壞，嚴重影響世界各地社區的安寧。在國際教育日這一天，教科文組織敦促其會員國重視教育，藉由教育建設重視人類尊嚴與和平的社會。
同時，2015年9月通過的《2030年可持續發展議程》時，國際社會意識並確認教育對於成功實現17個目標至關重要，其中永續發展目標第4項重申，「公平的優質教育」是提高生活水平與永續發展的基礎。呼籲要讓學習者能獲得永續發展所需的知識和技能，包括促進和平與非暴力文化、全球公民意識、欣賞文化多樣性以及文化對永續發展的貢獻。
然而，除了推動並確保人人享有優質的永續教育之外，是否也須將地球及環境永續的概念一併帶入教育中，讓永續發展得以落實，則是另一大家關心的面向。氣候危機對全球都有重大影響，若大洪水、乾旱、火災等重大自然災害發生時，則會限制了受教育的機會，兒童仍然是最容易受到氣候變遷影響的族群。
聯合國國際兒童緊急基金（UNICEF）兒童氣候風險指數的數據顯示，約有10億兒童生活在極高風險國家。當氣候變遷來襲時，全球兒童人口中近一半可能會失去入學機會。更重要的是，聯合國兒童基金會最近也發現，全球至少有4,300萬兒童因氣候變遷引發的極端天氣而流離失所。隨著這些危機的影響以前所未有的速度惡化，家庭和社區在未來的災難面前變得更加脆弱。
Project Drawdown氣候變遷緩解計畫提出一項方案，指出，如果每個學生減少2.86噸二氧化碳（CO2）排放，到2050年則可以減少近19 GT(億噸)二氧化碳的排放。另外，COP28 主辦國阿拉伯聯合大公國委託設立了第一個綠色教育中心，為解決學校缺乏氣候變遷教育的問題。該國利用會議期間動員其他國家實施“環境友好型課程，”引入不同的永續發展項目”，並培訓教育工作者“建設永續的綠色社區”。期許永續發展的思維落實在教育推廣及你我共同的生活，實現地球與人類未來永續發展。
參考資料：
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